Atualmente o meio educacional vem discutido muito o termo
autonomia. Para um processo educacional eficaz, que garanta o seu real objetivo:
devolver à sociedade um cidadão, pensando em cidadão como ser político, pode-se
dizer que a autonomia deveria ser o ponto principal da educação, não importando
a forma como ela se estrutura.
Na educação à distância além deste aspecto formador, a
autonomia representa a sobrevivência nesta modalidade de estudo, pois o aluno
deverá estar no comando de sua formação, entendendo e traçando objetivos e
metas. Não dependerá de cobranças externas, a motivação deverá partir dele
mesmo, portanto, é uma forma mais madura de aprendizado.
A construção desta modalidade de ensino dá-se em conjunto
com a instituição, que deverá prover todos os recursos necessários para que o
aluno sinta-se amparado nesta trilha de muitos momentos solitários.
Autonomia pode ser definida como “ato de liberdade”, e,
escolha é algo que se estrutura em conhecimento, poder e ação.
Para que a autonomia aconteça no processo de
aprendizagem, ela deverá ser construída a partir da interação com o todo, com a
sociedade (dimensão ontológica). Deverá também estar de acordo com a dimensão
política, correspondendo aos projetos político-pedagógicos. Nunca esquecer-se
da dimensão afetiva, o prazer no aprender e no partilhar deste conhecimento. Para
uma verdadeira conquista da autonomia, o método utilizado deverá ser o
dialético, através da aproximação com as ideias do autor, a reflexão (diálogo),
para chegar à re-elaboração (dimensão metodológica). Deve-se aprofundar o
conhecimento sobre técnicas de estudo (dimensão técnico-instrumental). E, ter
um controle sobre todo este processo, na dimensão operacional, em um processo
de gestão de todo o percurso realizado, avaliando e reestruturando as futuras
ações.
Fonte imagem: <http://amagiadeeducar.spaceblog.com.br/599233/Formacao-da-crianca-para-a-AUTONOMIA-Ler-conhecer-e-Refletir/>. Acesso em 30/03/2012.
Ufscar - Introdução a EaD
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